Реферат: Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

примерный перечень экзаменационных вопросов диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

1. Норма психического развития и ее понимание в психологии.
2. Статистический - адаптационный подход и экзистенциальный подход в понимании психической нормы и патологии.
3. "Патологическое состояние" и аномалия психического развития: сущность и практическое значение.
4. Нормальное развитие личности и его критерии.
5. Процесс самоосуществления (по Б.С.Братусь).
6. Психическое здоровье личности и его уровни.
7. Личностный смысл и его содержание.
8. Уровень притязаний и локус контроля.
9. Феномен "сдвига мотива на цель" и его практическое значение.
10. Анализ истории болезни и его значение.
11. Общая характеристика влияния стрессовой ситуации на развитие личности.
12. Мотивационные аспекты образования патологических черт личности.
13. Сущность понятия "черта личности".
14. Дизонтогенез психический: сущность и проявления.
15. Характеристика олигофрении, степени и формы.
16. Приведите пример задержки психического развития.
17. Приведите пример недоразвития психических функций.
18. Общая характеристика инфантилизма и его типы.
19. Содержание понятия "поврежденное психическое развитие".
20. Акцентуации отдельных личностных черт и их проявления (по А.Е.Личко).
21. Психогении: сущность и проявления.
22. Сущность ятрогении.
23. Формы неврозов.
24. Симптомы неврастении, истерии, невроза навязчивых состояний.
25. Психопатии: сущность и типы.
26. Отклоняющееся поведение: сущность и виды.
27. Методы диагностики и виды данных при изучении аномального развития личности.
28. Этапы анализа клинического материала (по Б.С.Братусь).
29. Особенности использования метода беседы.
30. Техники осуществления диагностической беседы.
31. Вербальный и невербальный контакт: сущность и значение для диагностики.
32. Диагностическое интервью и его виды.
33. Использование теста в диагностике аномального развития: сущность и особенности.
34. Сущность социометрического метода диагностики аномального развития.
35. Обеспечение надежности анкетного опроса.
36. Проективные методы и принципы исследования личности.
37. Классификация проективных методик.
38. Модели стимулов в проективных методиках.
39. Перцептивные законы гештальтпсихологии.
40. Механизмы селективного восприятия.
41. Краткая характеристика метода анализа продуктов спонтанного творчества.
42. Общая характеристика теста Роршаха
43. Общая характеристика ТАТ и САТ для использования в интересах диагностики.
44. Особенности использования теста Сонди.
45. Особенности использования теста Мира-и-Лопеца.
46. Характеристика использования теста Вартегга.
47. Методика ММРI: сущность и назначение.
48. Тест словесной ассоциации и его возможности.
49. Методика "завершение предложения" и ее возможности.
50. Принципиальные положения шкалы локуса контроля ДЖ.Роттера.
51. Методика измерения самооценки: сущность и возможности.
52. Косвенное измерение системы самооценок личности: сущность и содержание.
53. Диагностика самоотношения и ее практическое значение.
54. Сущность метода семантического дифференциала и его возможности.
55. Тест фрустрации Розенцвейга и его особенности.
56. Самосознание личности: сущность и практическое значение.
57. Диагностика самосознания и ее особенности.
58. Особенности использования методики "Несуществующее животное".
59. Общая характеристика Мира тест.
60. Мари карточный тест и его содержание.

Экзаменационный билет по предмету
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ АНОМАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ

Билет № 1

Краткая характеристика психофизиологического уровня здоровья.

Отличие девиации от делинквентности.

Методика ММРI: сущность и назначение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 2

1) Сущность понятия "черта личности".

Краткая характеристика техники перефразирования в ходе диагностической беседы.

Диагностика самосознания и ее особенности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 3

2) Дизонтогенез психический: сущность и проявления.

Сущность искаженного развития.

Особенности интерпретации результатов, полученных в ходе использования проективных методик.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 4

3) Виды смысловых нарушений.

Классические типы психопатий.

Общая характеристика теста Роршаха для использования в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 5

4) Анализ истории болезни и его значение.

Особенности использования техники акцентирования эмоциональных переживаний в ходе беседы.

Оценка уровня субъективного контроля: сущность и значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 6

5) Сущность экзистенциального подхода в понимании психической патологии.

Особенности дисгармонического развития.

Характеристика использования теста Вартегга в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 7

6) Общая характеристика инфантилизма и его типы.

Симптомы неврастении.

Общая характеристика Мира тест.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 8

7) Краткая характеристика ретардации и акселерации.

Техника уточнения и углубления формулировок в ходе беседы: положительные стороны.

Сущность закона подобия и целостности в перцептивном процессе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 9

8) Органический инфантилизм: сущность и отличие от других видов.

Краткая характеристика техники альтернативной формулировки в ходе беседы.

Перцептивные законы гештальтпсихологии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 10

9) Аномалия психического развития: сущность и практическое значение.

Особенности проявления инфантилизма на фоне акселерированного физического развития.

Сущность метода семантического дифференциала и его возможности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 11

10) Социальные факторы дизонтогенеза.

Виды данных, которые можно получить в ходе применения психодиагностических методик.

Мари карточный тест и его содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 12

11) Нормальное развитие личности и его критерии.

Характеристика дифицитарного психического развития.

Тест словесной ассоциации и его возможности в диагностике аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 13

12) Краткая характеристика олигофрении.

Сущность социометрического метода диагностики аномального развития.

Сущность механизма защиты в селективном восприятии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 14

13) Причины раннего нарушения развития ЦНС.

Сущность ятрогении.

Общая характеристика ТАТ для использования в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 15

14) Осложненный инфантилизм и его содержание.

Особенности неврозов.

Принципы проективного исследования личности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 16

15) Механизмы изменения опосредованности и иерархии мотивов.

Краткая характеристика соматогенного инфантилизма.

Диагностика самоотношения и ее практическое значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 17

16) Характеристика личностного уровня психического здоровья.

Психопатии: сущность и проявления.

Клинические шкалы ММРI.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 18

17) Дезадаптация и адаптация: сущность и отличие.

Психогении: сущность и проявления.

Специфика механизма сенсибильности в селективном восприятии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 19

18) Личностный смысл и его содержание.

Методы диагностики аномального развития личности.

Косвенное измерение системы самооценок личности: сущность и содержание.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 20

19) Степени и формы олигофрении.

Вербальный и невербальный контакт: сущность и значение для диагностики.

Принципиальные положения шкалы локуса контроля ДЖ.Роттера.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 21

20) Приведите пример недоразвития психических функций.

Формы неврозов.

Особенности использования опросника Кэттела в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 22

21) Психическое здоровье личности и его уровни.

Техники осуществления диагностической беседы.

Классификация проективных методик.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 23

22) Отличие задержки психического развития от недоразвития.

Проективные методы диагностики аномального развития и их возможности.

Самосознание личности: сущность и практическое значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 24

23) Общая характеристика влияния стрессовой ситуации на развитие личности.

Симптомы невроза навязчивых состояний.

Механизмы селективного восприятия.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 25

24) Норма психического развития и ее понимание в психологии.

Краткая характеристика эндокринопатического инфантилизма.

Содержание механизма резонанса в селективном восприятии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 26

25) Приведите пример задержки психического развития.

Диагностическое интервью и его виды.

Особенности использования теста Сонди в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 27

26) Процесс самоосуществления (по Б.С.Братусь).

Обеспечение надежности анкетного опроса.

Краткая характеристика метода анализа продуктов спонтанного творчества.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 28

27) Феномен "сдвиг мотива на цель" и его практическое значение для изучения мотивации.

Этапы анализа клинического материала (по Б.С.Братусь).

Сущность закона близости и симметрии в перцептивном процессе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 29

28) Локус контроля и его значение для диагностики психического развития.

Отклоняющееся поведение: сущность и виды.

Характеристика САТ для использования в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 30

29) Биологические факторы дизонтогенеза.

Техника интерпретации в ходе беседы: возможности и значение.

Особенности использования методики "Несуществующее животное".

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 31

30) Статистический - адаптационный подход в понимании нормы психического развития.

Использование теста в диагностике аномального развития: сущность и особенности.

Методика измерения самооценки: сущность и возможности для диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 32

31) Уровень притязаний и его практическое значение для диагностики аномального развития.

Содержание понятия "поврежденное психическое развитие".

Модели стимулов в проективных методиках.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 33

32) Мотивационные аспекты образования патологических черт личности.

Особенности использования метода беседы в ходе диагностики аномального развития.

Методика "завершение предложения" и ее возможности для диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 34

33) Сущность понятия "патологическое состояние"

Истерия и ее проявления.

Особенности использования теста Мира-и-Лопеца в интересах диагностики аномального развития.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Билет № 35

34) Особенности психофизического инфантилизма.

Акцентуации отдельных личностных черт и их проявления (по А.Е.Личко).

Тест фрустрации Розенцвейга и его особенности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Поделиться ссылочкой:

Загрузка...